Год отношений это вам не пирожки у бабушки воровать. Всех причастных с праздником, желаю вам самое лучшее, а именно – побольше замечательного меня. И поменьше вредного и злого меня. И терпения человеку в которого я по уши… и тут одним словом не отделаться, тут по уши я много чего.

Я не люблю кошек и не понимаю за что их любят, они маленьких и бесполезные. Может быть это потому, что я недостаточно сильный, недостаточно самодостаточный и недостаточно женщина. Сильно так недостаточно.
А может быть я недостаточно бееее, чтобы слепо следовать за модой. Ну, типа что-то модно, а что-то вечно, и вечное тут – собаки, они, как бы, друг человека: могут, например, как моя собака с моей мелкой играть в прядки, или откусить кусок жопы быдлу на улице, которое считает себя дохера бессмертным.
Сила стаи – волк, а сила волка – стая, и другие пафосные правды на эту тему. Правда у кошек в том, что вы ей в целом нахер не нужны. А мы ведь существа социальные, то есть взаимоотношения должны приносить пользу, ты смотришь на одних людей и думаешь: «пизда рулю, неси байдарку! Не хочу быть таким, как они», смотришь на других и понимаешь, что вот оно то, к чему надо стремиться.
Так же и тут, собака – это нескончаемый источник плюшек, которые проявляются когда надо: и охотник, и друг и нянька. От кошек плюс один: если вы попадёте с ней в тайгу, то с голоду умрёте не сразу. Хотя, может быть, они вам поймают крысу, и вы в муках умрёте от какой-нибудь прикольной болезни.

Кто-то возразит, мол кошки – это для красоты, а не пользы. И тут мне тоже есть что ответить: для красоты в прихожей можно поставить Венеру Милосскую: красивая, голая и кормить не надо.


 

Что я элита, она говорит мне, что я выпендрежник, ну таки это… кто мне разницу объяснит, тому шоколадка.

Дураков не пугает шаг в пустоту, дураков не пугают дураки. Дураков я не понимаю, а когда разберусь, обязательно напишу на эту тему стих. В их головах пусто, пусто как на Юпитере, а полному пустое не понять, не так ли? Хотя Юпитер мне нравится, но это уже вопрос атмосферы.
Я высокомерный? Ну да, простите, просто пустыню талантов сожгли и осталась только пустыня пепла, среди песчаных волн которой я не смог найти себе дом. Это, наверное, проблема. Только трудно понять чья, но, скорее всего, того, кому это спокойно жить не даёт. Того, кому перед взором престаёт леденящая печаль, в виде надежд, рассыпающихся как песочные замки под солёным бризом холодного океана. Не это ли самое настоящее одиночество?

Няшно спорить о том, кто страшнее на фото, или не няшно?

Знаете, я в том возрасте, когда живот перестает быть плоским. Хотя не, вру, моложе. На самом деле возраст тот, когда начинаешь ощущать просто бездонную пропасть между другими людьми, которые в том же возрасте. Эмоциональная и интеллектуальная яма, между теми, кому всё еще «восемнадцать» и теми, у кого амбиции в голове начинают перевешивать шило в жопе (в моем случае штук пять шил). И то, что я об этом задумываюсь меня одновременно печалит и радует. Потому что, блять, я личность противоречивая.

Отчетливее всего это наблюдается за общением со старыми друзьями\знакомыми, общением с отчетливым привкусом горечи, когда по сути всё, что вы можете обсудить, это «веселье» прошлого, которое для тебя самого действительно прошлое, причем малозначимое, а для них это «прошлое» до сих пор настоящие. Речь о поступках, интересах, пристрастьях, о многих и многих вещах. Речь о разочарование в людях, которым уже давно пора браться за голову и помимо ребячества иметь еще и «темную сторону».
Но, речь не о том, чтобы становиться занудой с серьезным лицом и ипотекой, речь о том, что наши соблазны должны расти вместе с нами, становиться шире, менять свой спектр. Понимаете? Это называется, что ли, прогресс.

В общем и целом, мы с моими друзьями немного разошлись. Кто-то становится старше и умнее, кто-то тупо старше. И когда мой знакомый спрашивает: «слушай, а у твоей девушки есть симпатичные подруги?» я отвечаю «нет», потому что подруги моей девушки на таких как он будут смотреть в лучшем случае с усмешкой.
И это тоже печально. 

Резюме:
Доминантный тип
Наблюдается стремление к лидерству и наличие качеств истинного лидера. Мужественность, логичность мышления, критичность, ответственность, способность к прогнозированию, способность выделить главное, основное, уловить новизну и эффективность идеи. Для такого человека характерны доминирование левополушарного стиля восприятия и реагирования, эмоциональная сдержанность, деловитость и прагматизм (практический ум), приоритет статусных потребностей (карьеризм). Личность, знающая, чего она хочет и как достигнуть желаемого, упорная и настойчивая в достижении цели. Для лиц «доминантного» типа характерны: эгоцентризм, но с признанием общественных интересов и ценностей как целесообразной необходимости, безусловное приятие правил «игры»; готовность к тщательно просчитанному риску, но без авантюризма; признание необходимости реформ, но путем эволюции, а не революции; умение разбираться в людях. В общении и в деловых контактах характерна ориентация на лидеров, деловых людей и пренебрежение к слабым и к «лирикам» при готовности, однако, покровительствовать им. Для них характерна склонность учитывать интересы «всего коллектива, всего народа» при пренебрежении интересами одного, конкретного человека. Они и мыслят такими категориями, как «тысячи, миллионы». Их кредо — «дело и порядок превыше всего; один — ничто, все — все; будет хорошо всем — будет хорошо каждому!».
Ведущие качества:
— склонность к лидерству;
— предрасположенность к решению сложных организационных задач;
— приоритет перспектив служебного роста над материальными стимулами;
— готовность к жесткой борьбе за лидерство, за первое место;
— приоритет общего (интересов коллектива, государства, дела в целом) над частным (интересами одного человека)

Поставлю ка скрин из аниме на аватарку, чтобы доказать это всем.

Тут такое дело, на секундочку: Президент Российской академии образования Людмила Вербицкая, предложила убрать из школьной программы Достоевского, Толстого и запихнуть туда библию. Если вы когда-нибудь задумывались о том, как выглядит дно Марианской впадины, то это то самое ебаное дно. В светском государстве, в двадцать первом, сука, веке, говорят: давайте уберем Войну и Мир, она слишком сложная для детей, они не способны её понять, давайте вместо неё впихнём поверхностную, бульварною фэнтези книжку, которая неокрепшие умы будет воспитывать по парадигме меньшего сопротивления. Чтобы освящение космических ракет святой водицей считалось естественным процессом, а то не полетит.
Ну а если идти на такой шаг, то давайте до победного, преподавать не адаптацию с хорошим концом, а так, как было на самом деле, ну, там убийства, предательство, литры крови, кары небесные, блек джек, а нет, стоп, блек джек это у Достоевского.  Но давайте, к чему эти полумеры, вот прям в оригинале, как изначально у Заратустры было украдено, так и выдавать школьникам. Ну а почему нет? Это ведь гораздо важнее классики мировой литературы.

А еще есть козырное предложение, вместо Ницше в вузах давать студентам коран. Желательно технорям. А учения будды для гуманитариев. Просто потому что в министерстве образования могут.